若者たちと、ふくしまの海を考える | 海と日本PROJECT in ふくしま

今回、私の授業を受けている学生たちは、水産業の専門ではもちろんありませんが、大事なことは、自分の関心や課題、「高専生である」という立場、当事者性をうまく活用しながらプロジェクトを考えることです。

困った人たち、課題を背負った人たちを助ける、というアプローチでは、どうしてもよそごと、他人事になってしまう。そうではなく、「自分ごと」として捉え、自分たちで動くということを知ってほしいと思い、日々の授業を組み立てています。

私も、かつては「自分が気になって調べたいと思ったから」という理由で、福島第一原発沖で海洋調査を行うラボに参加していましたし、コロナ前まで、町内の鮮魚店で魚と酒を楽しむイベントなどを企画していました。どちらも自分たちの疑問や思いから出発しています。

どうあるべきか、ではなく、どうありたいか。何がしたいか。そういう欲求からスタートすることの重要性も含めてレクチャーしており、特に、ゲストを招いた３回シリーズの授業では、実践者から貴重な言葉をたくさん聞かせてもらいました。

３人いずれも「自分ごと」からさまざまなプロジェクトを立ち上げている当事者です。地域の中で動く、地域の中で才能を発揮する、そういうイメージを膨らませることができたのではないかと思います。

福島の水産業・漁業が復興の途上にあるということは、まだまだ福島の海が本来のポテンシャルを発揮できていないということでもあります。まだまだ時間はかかるでしょう。でもだからこそ、こうして世代を超え、次の時代を担う人たちと共に考える。そういう機会が必要だなと思います。

私の担当は「前期」なので、８月には授業は終了しますが、この「海プロ」で培った経験がとても役に立っていると感じます。今回の授業を経た高専生たちがいずれ社会に出たときに、「ああ、あんなことを授業で学んだっけ」なんて思い出してくれたらうれしいですね。

（専任事務局員・小松）